Kinh Nghiệm về Nhận xét nào dụng với Hai câu thơ Sàng tiền minh nguyệt quang Nghi thị địa thương sương Chi Tiết
Pro đang tìm kiếm từ khóa Nhận xét nào dụng với Hai câu thơ Sàng tiền minh nguyệt quang Nghi thị địa thương sương được Update vào lúc : 2022-05-22 17:15:06 . Với phương châm chia sẻ Bí kíp về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi Read Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.
Nội dung chính
- NỘI DUNG [edit]
- ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT [edit]
- TƯ LIỆU THAM KHẢO [edit]
Lí Bạch (701-762)
Vài nét về nhà thơ Lí Bạch:
- Là nhà thơ của Trung Quốc đời Đường
- Tự là Thái Bạch, hiệu là Thanh Liên cư sĩ, quê ở Cam Túc nhưng nhà thơ coi Tứ Xuyên là quê nhà của tớ.
- Từ trẻ, ông đã xa mái ấm gia đình để đi du lịch, tìm đường lập công danh sự nghiệp, sự nghiệp.
- Thơ ông thể hiện tâm hồn tự do phóng khoáng với hình ảnh tươi sáng, kì vĩ, ngôn từ tự nhiên mà điêu luyện
- Ông viết nhiều về trận chiến tranh, vạn vật thiên nhiên, tình yêu và tình bạn. Lí Bạch được mệnh danh là tiên thơ (thi tiên).
- Cái chết của ông được truyền rằng: Tại sông Thái Trạch, huyện Đang Đồ, trong một đêm rằm, Lý Bạch đang lâng lâng trong men rượu trên bờ sông, thấy trăng in đáy nước đẹp quá, liền nhảy xuống bắt trăng mà chết đuối. Nơi đó có một chiếc đài, người sau đặt tên là Tróc nguyệt đài (Đài bắt trăng).
Hoàn cảnh sáng tác
Thuở nhỏ, Lí Bạch thường lên núi Nga Mi ở quê nhà để ngắm trăng. Từ 25 tuổi, ông đã xa quê và xa mãi. Bởi vậy mỗi lần thấy trăng là nhà thơ lại nhớ tới quê nhà.
Đề tài
"Vọng nguyệt hoài hương" : trông trăng nhớ quê.
Chủ đề
Bài thơ thể hiện một cách nhẹ nhàng mà thấm thía tình quê nhà của một người sống xa nhà trong đêm trăng thanh tĩnh.
Chữ viết
Chữ Hán
Thể thơ
Ngũ ngôn tứ tuyệt cổ thể
Mỗi câu thường có 5-7 chữ, không biến thành những quy tắc ngặt nghèo về niêm luật và đối ràng buộc.
Bố cục
Bài thơ phân thành hai phần: Hai câu thơ đầu và hai câu thơ cuối.
NỘI DUNG [edit]
1. Hai câu thơ đầu
Sàng tiền minh nguyệt quang
Nghi thị địa thượng sương
Ánh trăng sáng đầu giường
Ngỡ là sương trên mặt đất)
- Câu thơ thứ nhất nêu vị trí miêu tả ánh trăng của nhà thơ ở "sàng tiền" (đầu giường): nhà thơ nằm trên giường mà không ngủ được mới nhìn thấy ánh trăng xuyên qua cửa rọi sáng ngay đầu giường.
- Câu thơ thứ hai tả ánh trăng ngập tràn không khí nhưng ta vẫn cảm nhận được sự thay đổi vị trí ngắm cảnh của thi nhân: từ "sàng tiền" đến "tuy nhiên tiền" (từ trên đầu giường đến hiên chạy cửa số) mới hoàn toàn có thể thấy được mặt đất và có cảm hứng ngỡ ngàng khi ánh trăng tỏa xuống white color mờ mờ ảo ảo như "phủ sương" .
Tiểu kết: Nhà thơ đã sử dụng một loạt những từ ngữ gợi tả ánh trăng rất sáng in như sương trên mặt đất để gợi vẻ đẹp dịu êm, mơ màng, yên tĩnh. Hai câu thơ tả cảnh nhưng tiềm ẩn tâm tình: t răng thì sáng và đẹp còn người thao thức, trằn trọc không ngủ được.
2. Hai câu thơ cuối
Ngẩng đầu ngắm vầng trăng sáng
- So sánh hai câu thơ cuối với hai câu thơ đầu, ta thấy điểm nhìn của tác giả đã thay đổi:
- Ánh mắt của Lí Bạch chuyển từ trong ra ngoài, từ mặt đất lên khung trời.
- Từ chỗ chỉ thấy ánh trăng đầu giường đến chỗ thấy cả vầng trăng.
- Tuy không phải là một bài thơ Đường luật tuy nhiên bài thơ cũng sử dụng phép đối:
Từ loại
Động từ
Danh từ
Động từ
Tính từ
Danh từ
Câu 3
Cử
đầu
vọng
minh
nguyệt
Câu 4
Đê
đầu
tư
cố
hương
- Tác giả sử dụng phép đối nhằm mục đích biểu thể hiện tình cảm quê nhà:
- Hành động "ngẩng đầu" xuất hiện như một động tác tất yếu để kiểm nghiệm điều mà câu thơ thứ hai đã nêu lên: ánh sáng trước giường là sương hay trăng? Và tác giả đã "ngẩng đầu" nhìn thấy một vầng trăng sáng.
- Và khi thấy vầng trăng - cũng đơn côi, lạnh lẽo như mình - lập tức lại "cúi đầu", không phải để xem một lần nữa "sương trên mặt đất" mà để suy ngẫm về quê nhà. "Ngẩng đầu" và "cúi đầu" (nhìn ngoại cảnh để khuynh hướng về phía nội tâm) chỉ trong khoảnh khắc đã động mối tình quê, đủ thấy tình cảm này thường trực, sâu nặng.
- "Vọng minh nguyệt", "tư cố hương" chỉ là cách diễn đạt rõ ràng hơn thành ngữ "Vọng nguyệt hoài hương" dùng đã sáo mòn. Sáng tạo của nhà thơ đã đưa thêm vào hai cụm từ đối nhau; "cử đầu" và "đê đầu" để tưởng tượng cách "vọng minh nguyệt" và "tư cố hương" ấy. Ngẩng đầu là phía ra phía ngoại cảnh, là để xem trăng; cúi đầu là hoạt động và sinh hoạt giải trí khuynh hướng về trong, trĩu nặng tâm tư nguyện vọng.
Tiểu kết: Có thể thấy, tình yêu và nỗi nhớ quê nhà của Lí Bạch luôn thường trực da diết, đằm thắm khi tác giả ở nơi đất khách quê người
ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT [edit]
- Sử dụng bút pháp tả cảnh ngụ tình (2 câu thơ đầu tả cảnh nhưng này cũng là tâm trạng, tình cảm của nhà thơ - nhớ quê nhà; 2 câu sau tả tình nhưng không đơn thuần chỉ là tình; cả bài thơ tình và cảnh hòa giải và hợp lý, xen kẽ không thể tách bạch).
- Bài thơ chỉ 20 chữ mà dùng đến 5 động từ: chỉ cảm nghĩ (nghi, tư), chỉ hoạt động và sinh hoạt giải trí khung hình (vọng, cử, đê ). Và toàn bộ chủ ngữ của 5 động từ này đều bị lược bỏ. Dẫu bị lược bỏ, vẫn hoàn toàn có thể xác lập là chỉ có một chủ ngữ duy nhất: từ xưng hô của chủ thể trữ tình. Điều đó tạo ra tính thống nhất, liền mạch của cảm xúc trong bài thơ. Về mặt ngữ pháp, hoàn toàn có thể xem đấy là một hình thức rút gọn câu. Việc lược bỏ chủ ngữ - đặc biệt quan trọng đại từ xưng hô ngôi thứ nhất số ít - làm cho sức cộng hưởng của thơ tăng thêm thật nhiều.
- Phép đối (câu 3 - 4: đối nhau về từ loại và ý nghĩa nhứ đê - đầu (động từ), đầu - đầu (danh từ), vọng - tư (động từ), minh nguyệt - cố hương (danh từ) để thấy được xem chất hướng ngoại (ngắm vầng trăng sáng) và khuynh hướng về trong (nhớ quê nhà) của tác giả.
- Điều tạo ra rực rỡ trong thơ Lí Bạch còn là một việc sử dụng từ ngữ giản dị mà tinh luyện. Xét phần chữ Hán của bài thơ:
- Trong câu thơ thứ nhất, chữ "nguyệt" (月) xuất hiện 3 lần: chữ 月 xuất hiện trong 前 (tiền – trước), 明 (minh – sáng) và 月 (nguyệt – trăng).
- Trong câu thơ thứ ba, chữ "nguyệt" (月) tiếp tục xuất hiện 3 lần: chữ (月) xuất hiện trong 望 (vọng – nhìn), 明 (minh – sáng) và 月 (nguyệt – trăng).
TƯ LIỆU THAM KHẢO [edit]
Sàng tiền minh nguyệt quang,
Nghi thị địa thượng sương.
Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh
Đầu tường trăng sáng soi,
Ngỡ là sương trên mặt đất.
Ngẩng đầu nhìn vầng trăng sáng,
Cúi đầu lại thấy nhớ quê nhà.
Page 2
Bỏ qua 🔴 Buổi học Live sắp tới đây
Không có sự kiện nào sắp trình làng
Page 3
Đường hướng và cách tiếp cận xây dựng khoá học
Khoá học được xây dựng nhờ vào khả năng đầu ra của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo dành riêng cho học viên hết lớp 7. Mục tiêu của mỗi bài học kinh nghiệm tay nghề được xây dựng bám theo thang tư duy mới của Bloom đi từ thấp lên rất cao, hướng tới kĩ năng vận dụng kiến thức và kỹ năng và kỹ năng của học viên. Các bài học kinh nghiệm tay nghề về thành tố ngôn từ như Từ vựng, Phát âm, Ngữ pháp được xây dựng theo phía tiếp cận lồng ghép, link với nhau và với chủ đề của bài học kinh nghiệm tay nghề, tạo cho học viên có thêm nhiều thời cơ sử dụng tiếng Anh. Các bài học kinh nghiệm tay nghề về kỹ năng được xây dựng nhằm mục đích hình thành khả năng chủ yếu theo chương trình sách giáo khoa, đồng thời có mở rộng sang một số trong những khả năng không được hướng dẫn kỹ lưỡng trong sách giáo khoa. Các tiểu kỹ năng của khả năng đọc hiểu và viết được hướng dẫn rõ ràng, rõ ràng, theo từng bước nhỏ, giúp học viên hoàn toàn có thể hình thành được khả năng đọc và viết sau khi kết thúc bài học kinh nghiệm tay nghề.
Nội dung khoá học
Khoá học bám sát chương trình sách giáo khoa tiếng Anh 7 (chương trình thí điểm của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo) về chủ đề, chủ điểm, kỹ năng, kiến thức và kỹ năng. Mỗi bài học kinh nghiệm tay nghề được phân thành những nội dung chính: (1) Tóm tắt lý thuyết (Lesson summary): hướng dẫn về kiến thức và kỹ năng ngôn từ/ kỹ năng ngôn từ dưới dạng hình ảnh hoá hay sơ đồ tư duy để học viên thuận tiện và đơn thuần và giản dị ghi nhớ kiến thức và kỹ năng/ tiến trình kỹ năng. (2) Video bài giảng (phát âm): video ngắn giúp học viên ghi nhớ những kiến thức và kỹ năng trọng tâm với việc hướng dẫn của thầy/ cô giáo. (3) Bài tập thực hành thực tiễn (practice task) giúp học viên thực hành thực tiễn nội dung kiến thức và kỹ năng, kỹ năng vừa mới được học. (4) Quiz: đấy là hình thức nhìn nhận thường xuyên dưới dạng trặc nghiệm khách quan giúp giáo viên người học nhìn nhận được khả năng vừa mới được hình thành trong mọi bài học kinh nghiệm tay nghề. (5) Kiểm tra cả bài (unit test): đấy là hình thúc nhìn nhận tổng kết dưới dạng trắc nghiệm khách quan, và tự luận giúp giáo viên và người học nhìn nhận được khả năng được hình thành trong cả bài học kinh nghiệm tay nghề lớn (unit).
Mục tiêu khoá học
Khoá học tiếng Anh 7 được xây dựng với mục tiêu tương hỗ học viên theo học chương trình tiếng Anh 7 mới của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo một cách cách thuận tiện và đơn thuần và giản dị và hiệu suất cao hơn. Kết thúc mỗi bài học kinh nghiệm tay nghề trong khoá học, học viên hoàn toàn có thể vận dụng được những kiến thức và kỹ năng và kỹ năng học được trong chương trình sách giáo khoa mới vào những toàn cảnh thực hành thực tiễn tiếng Anh tương tự.
Đối tượng của khóa học
Khóa học được thiết kế dành riêng cho những em học viên lớp 7, tuy nhiên những em học viên lớp trên vẫn hoàn toàn có thể học để ôn lại kiến thức và kỹ năng, hoặc sử dụng để tra cứu những kiến thức và kỹ năng đã quên.
- Người quản trị và vận hành: Nguyễn Huy Hoàng
- Người quản trị và vận hành: Phạm Xuân Thế
Reply
8
0
Chia sẻ
Share Link Down Nhận xét nào dụng với Hai câu thơ Sàng tiền minh nguyệt quang Nghi thị địa thương sương miễn phí
Bạn vừa đọc Post Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Nhận xét nào dụng với Hai câu thơ Sàng tiền minh nguyệt quang Nghi thị địa thương sương tiên tiến và phát triển nhất và Share Link Down Nhận xét nào dụng với Hai câu thơ Sàng tiền minh nguyệt quang Nghi thị địa thương sương Free.