Kinh Nghiệm về Soạn văn lớp 7 ôn tập văn nghị luận Mới Nhất
You đang tìm kiếm từ khóa Soạn văn lớp 7 ôn tập văn nghị luận được Cập Nhật vào lúc : 2022-04-18 08:15:17 . Với phương châm chia sẻ Bí quyết về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.
chiase24.com, xin trình làng đến toàn bộ những bạn tài liệu soạn văn lớp 7: Ôn tập văn nghị luận, đã được chúng tôi đăng tải tại đây.
Nội dung chính- Soạn văn Ôn tập văn nghị luận khá đầy đủ
- Soạn văn Ôn tập văn nghị luận ngắn gọn
Với soạn văn khá đầy đủ và soạn văn ngắn gọn thì chúng tôi kỳ vọng rằng đây sẽ là tài liệu vô cùng hữu ích tương hỗ cho mọi người hoàn toàn có thể thuận tiện và đơn thuần và giản dị sẵn sàng sẵn sàng nội dung bài học kinh nghiệm tay nghề trước lúc tới lớp. Sau đây chúng tôi xin mời những bạn cùng tìm hiểu thêm soạn văn Ôn tập văn nghị luận.
Soạn văn Ôn tập văn nghị luận khá đầy đủ
1. Đọc lại những văn bản nghị luận đã học (Bài 20, 21, 23, 24) và điền vào bảng kê theo mẫu dưới đây:
STT Tên bài Tác giả Đề tài nghị luận Luận điểm chính Phương pháp lập luận 1 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta Hồ Chí Minh Tinh thần yêu nước của dân tộc bản địa Việt Nam Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống cuội nguồn quý báu của ta. Chứng minh 2 Sự giàu đẹp của tiếng Việt Đặng Thai Mai Sự giàu đẹp của tiếng Việt Tiếng Việt có những rực rỡ của một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay. Chứng minh phối hợp lý giải 3 Đức tính giản dị của Bác Hồ Phạm Văn Đồng Đức tính giản dị của Bác Hồ Bác giản dị trong mọi phương diện: bữa cơm, nhà tại, lối sống, cách nói và viết. Sự giản dị ấy đi liền với một đời sống tinh thần phong phú, to lớn. Chứng minh phối hợp lý giải và phản hồi 4 Ý nghĩa văn chương Hoài Thanh Văn chương và ý nghĩa của nó riêng với con người Nguồn gốc của văn chương là ở tình thương người, thương môn loài, muôn vật. Văn chương sáng tạo ra sự sống và nuôi dưỡng tình cảm của con người Giải thích phối hợp phản hồi2. Nêu tóm tắt những nét rực rỡ nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp của những bài văn nghị luận đã học
Trả lời:
– Bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta: Bố cục ngặt nghèo, dẫn chứng tinh lọc, toàn vẹn và tổng thể, được sắp xếp hợp lý, hình ảnh so sánh rực rỡ.
– Bài Sự giàu đẹp của tiếng Việt: Bố cục mạch lạc, phối hợp những phương pháp lập luận lý giải và chứng tỏ, luận cứ ngặt nghèo, xác đáng.
Xem Thêm: Câu hỏi tự luận chủ nghĩa xã hội khoa học
– Bài Đức tính giản dị của Bác Hồ: Dẫn chứng rõ ràng, xác thực, toàn vẹn và tổng thể, phối hợp những phương pháp chứng tỏ với lý giải và phản hồi, lời văn giản dị, giàu cảm xúc.
– Bài Ý nghĩa văn chương: Trình bày những yếu tố phức tạp một cách ngắn gọn, giản dị, văn viết giàu cảm xúc, hình ảnh.
3.
a. Trong chương trình ngữ văn 6 học kì II em đã học nhiều bài thuộc những thể truyện, ký (quy mô tự sự) và thơ trữ tình, tùy bút (quy mô trữ tình). Bảng kê dưới đây liệt kê những yếu tố có trong những văn bản tự sự, trữ tình và nghị luận. Căn cứ vào hiểu biết của tớ, em hãy lựa chọn trong cột bên phải những yếu tố có trong mọi thể loại ở cột bên trái, rồi ghi vào vở.
b. Dựa vào sự tìm hiểu ở trên, em hãy phân biệt sự rất khác nhau cơ bản giữa văn nghị luận và những thể loại tự sự, trữ tình.
c. Những câu tục ngữ trong Bài 18, 19 hoàn toàn có thể xem là văn bản nghị luận đặc biệt quan trọng không? Vì sao?
Trả lời:
a.
Thể loại Yếu tố Truyện Cốt truyện, nhân vật, người kể chuyện Kí Nhân vật, người kể chuyện Thơ trữ tình Cốt truyện, nhân vật, người kể chuyện Thơ tự sự Nhân vật, Vần, nhịp Tùy bút Nhân vật, người kể chuyện,Vần, nhịp Nghị luận Luận điểm, luận cứb. Các thể loại tự sự như truyện, kí, thơ tự sự hầu hết dùng phương thức miêu tả và kể nhằm mục đích tái hiện sự vật, hiện tượng kỳ lạ, con người, câu truyện, ….
– Các thể loại trữ tình, tùy bút hầu hết dùng phương thức biểu cảm để thể hiện tình cảm, cảm xúc qua những hình ảnh, nhịp điệu, vần điệu. Chúng triệu tập xây dựng những hình tượng nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp với nhiều dạng thức rất khác nhau như nhân vật, hình tượng vạn vật thiên nhiên, dụng cụ, …
– Khác với thể loại tự sự và trữ tình, văn nghị luận dùng phương thức lập luận, bằng lí lẽ, dẫn chứng để trình diễn ý kiến, tư tưởng nhằm mục đích thuyết phục người đọc, người nghe về mặt nhận thức. Văn nghị luận cũng luôn có thể có hình ảnh, cảm xúc nhưng điều cốt yếu là lập luận với những khối mạng lưới hệ thống yếu tố, luận cứ ngặt nghèo xác đáng.
c. Có thể coi những câu tục ngữ ở bài 18, 19 là văn bản nghị luận đặc biệt quan trọng. Vì chúng có cấu trúc tư duy của nghị luận. Có luận cứ và yếu tố. Chẳng hạn:
– Một mặt người bằng mười mặt của
– Đây là một so sánh, vế đầu là “luận cứ”, vế sau rút ra kết luận là “yếu tố”: Thể hiện một quan điểm, một tư tưởng.
Soạn văn Ôn tập văn nghị luận ngắn gọn
Câu 1 (trang 66 sgk Ngữ văn 7 tập 2)
STT Tên bài Tác giả Đề tài nghị luận Luận điểm chính Kiểu bài 1 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta Hồ Chí Minh Tinh thần yêu nước của dân tộc bản địa Việt Nam Dân ta có một lòng yêu nước nồng nàn. Đó là một truyền thống cuội nguồn quý báu của ta Chứng minh 2 Sự giàu đẹp của tiếng Việt Đặng Thai Mai Sự giàu đẹp của tiếng Việt Tiếng Việt có những rực rỡ của một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay. Chứng minh ( phối hợp lý giải) 3 Đức tính giản dị của Bác Hồ Phạm Văn Đồng Đức tính giản dị của Bác Hồ Bác giản dị trong mọi phương diện: bữa cơm(ăn), cái nhà ( ở), lối sống, cách nối viết. Sự giản dị ấy đi liền với việc phong phú to lớn về đời sống tinh thần ở Bác Chứng minh (phối hợp lý giải phản hồi) 4 Ý nghĩa văn chương Hoài Thanh Văn chương và ý nghĩa của nó riêng với con người Nguồn gốc của văn chương là ở tình người, thương muôn loài muôn vật. Văn chương tưởng tượng và sáng tạo ra sự sống nuôi dưỡng và làm giàu cho tình cảm con người Giải thích (phối hợp phản hồi)Câu 2 (trang 67 sgk Ngữ văn 7 tập 2)
1. Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
– Bố cục ngặt nghèo
– Dẫn chứng tinh lọc, toàn vẹn và tổng thể.
– Hình ảnh so sánh, rực rỡ
2. Sự giàu đẹp của tiếng Việt:
– Bố cục mạch lạc
– Kết hợp lý giải với chứng tỏ
– Luận cứ xác đáng, toàn vẹn và tổng thể, ngặt nghèo
3. Đức tính giản dị của Bác Hồ:
– Dẫn chứng rõ ràng, xác thực, toàn vẹn và tổng thể
– Kết phù thích hợp với chứng tỏ với lý giải và phản hồi
– Lời văn giản dị mà giàu cảm xúc
4. Ý nghĩa văn chương:
– Trình bày những yếu tố phức tạp một cách ngắn gọn giản dị, sáng sủa.
– Kết phù thích hợp với cảm xúc, văn giàu hình ảnh
Câu 3 (trang 67 sgk Ngữ văn 7 tập 2)
a. Các thể loại và yếu tố cơ bản:
– Truyện: diễn biến, nhân vật, nhân vật kể chuyện.
– Ký: diễn biến, nhân vật, nhân vật kể chuyện.
– Thơ tự sự: diễn biến, nhân vật, nhân vật kể chuyện, vần, nhịp.
– Thơ trữ tình: vần, nhịp, nhân vật.
– Tùy bút: nhân vật, vần điệu, nhịp điệu.
– Nghị luận: yếu tố, luận cứ.
Trên đây chỉ là những yếu tố cơ bản trong mọi thể loại. Sự phân loại chỉ có ý nghĩa tương đối bởi Một trong những thể loại không còn một ranh giới rõ ràng mà ngược lại, có sự xâm nhập của những yếu tố. Như vậy, trong một văn bản hoàn toàn có thể có những yếu tố của những thể loại rất khác nhau. Việc xác lập một văn bản thuộc thể loại nào là nhờ vào những phương thức được sử dụng trong số đó.
b. Sự rất khác nhau cơ bản giữa văn nghị luận và những thể loại tự sự, trữ tình:
– Các thể loại tự sự như truyện, kí hầu hết dùng phương thức miêu tả và kể nhằm mục đích tái hiện sự vật, hiện tượng kỳ lạ, con người, câu truyện.
– Các thể loại trữ tình như thơ trữ tình, tùy bút hầu hết dùng phương thức biểu cảm để biểu lộ cảm xúc, tình cảm qua những hình ảnh, nhịp điệu, vần điệu.
Điểm chung của những thể loại tự sự và trữ tình đều triệu tập xây dựng những hình tượng nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp với nhiều dạng thức rất khác nhau như nhân vật, hình tượng vạn vật thiên nhiên, dụng cụ,…
– Khác với những thể loại tự sự và trữ tình, văn nghị luận hầu hết dùng phương thức lập luận, sử dụng những lí lẽ, dẫn chứng để trình diễn ý kiến, tư tưởng,… nhằm mục đích thuyết phục người đọc, người nghe về mặt nhận thức. Văn nghị luận cũng luôn có thể có hình ảnh, cảm xúc, nhưng điều cốt yếu là ở khối mạng lưới hệ thống yếu tố, luận cứ ngặt nghèo, xác đáng.
c. Tục ngữ nói chung và những câu tục ngữ trong Bài 18, 19 nói riêng không sẽ là văn nghị luận vì tuy nhiên có nêu ra những yếu tố nhưng không đưa ra những luận cứ rõ ràng. Sức thuyết phục của câu tục ngữ được thể hiện qua kinh nghiệm tay nghề sống của mỗi thành viên và xã hội. Tục ngữ chỉ ghi lại những kinh nghiệm tay nghề, bài học kinh nghiệm tay nghề đã được hiệp hội thừa nhận.
Chia Sẻ Link Download Soạn văn lớp 7 ôn tập văn nghị luận miễn phí
Bạn vừa tìm hiểu thêm Post Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Soạn văn lớp 7 ôn tập văn nghị luận tiên tiến và phát triển nhất và Share Link Cập nhật Soạn văn lớp 7 ôn tập văn nghị luận Free.