Mẹo về Chủ đề của tác phẩm Tôi đi học nằm ở vị trí phần nào 2022
You đang tìm kiếm từ khóa Chủ đề của tác phẩm Tôi đi học nằm ở vị trí phần nào được Update vào lúc : 2022-03-20 09:21:09 . Với phương châm chia sẻ Thủ Thuật về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha.
Soạn bài Tôi đi học sẽ cho bạn khá đầy đủ cảm xúc nhất của ngày đầu tựu trường là thế nào qua nhân vật “tôi”. Nhà văn Thanh Tịnh ẩn mình trong nhân vật “tôi” để truyền tải chân thực nhất hoàn toàn có thể cảm xúc bồi hồi của cậu học viên ngày khai trường. Cùng Kiến Guru tìm hiểu thêm bài soạn văn Tôi đi học để cảm nhận rõ hơn điều này nhé.
Nội dung chính
- Tìm hiểu chung để soạn bài Tôi đi học
- 1. Tác giả
- 2. Tác phẩm
- II. Tìm làm rõ ràng để soạn bài Tôi đi học
- Câu 1 (trang 9 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
- Câu 2 (trang 9 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
- Câu 3 (trang 9 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
- Câu 4 (trang 9 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
- Câu 5 (trang 9 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
- III. Kết luận soạn bài Tôi đi học
- 1. Giá trị nội dung
- 2. Giá trị nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp
- B. Quan hệ Một trong những phần của văn bản
- C. Các từ ngữ, câu then chốt trong văn bản
- D. Cả ba yếu tố trên
- CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Tìm hiểu chung để soạn bài Tôi đi học
1. Tác giả
– Thanh Tịnh (1911 – 1988) tên khai sinh của ông là Trần Văn Ninh, quê ở Gia Lạc, ven sông Hương, thành phố Huế.
Thanh Tịnh (1911 – 1988)
– Các tác phẩm nổi tiếng của tác giả như Quê mẹ (1941), Hận mặt trận (1937), Ngậm ngải tìm trầm (1943), …
2. Tác phẩm
– Tác phẩm Tôi đi học được in trong tập Quê mẹ (1941), tác phẩm theo thể loại hồi ký ghi lại cảm xúc và những kỷ niệm đẹp, đáng nhớ của tuổi thơ trong thời gian ngày tựu trường.
– Bố cục gồm 3 phần:
+ Đoạn đầu (từ trên đầu đến “trên ngọn núi”): Tâm trạng nôn nao, háo hức về kỉ niệm ngày tựu trường thứ nhất.
+ Đoạn thứ hai (tiếp theo đến “tôi cũng lấy làm lạ”): Tâm trạng nhân vật “tôi” và khung cảnh ở sân trường làng trong thời gian ngày khai trường.
+ Đoạn cuối (phần còn sót lại): Cảm xúc của nhân vật “tôi” khi bước vào lớp đón nhận giờ học.
II. Tìm làm rõ ràng để soạn bài Tôi đi học
Câu 1 (trang 9 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
– Những rõ ràng làm gợi lên trong nhân vật “tôi” về cái buổi tựu trường thứ nhất, quá khứ được khơi nguồn cảm xúc từ hiện tại trước mắt: khi đó là “cuối thu lá rụng”, “mây bàng bạc”, “mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ”.
– Những kỉ niệm được diễn tả theo trình tự thời hạn (từ hiện tại → quá khứ) và không khí (trên con phố đến trường → ở sân trường Mĩ Lí → vào trong lớp học).
Câu 2 (trang 9 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Soạn bài Tôi đi học đến đoạn này ta sẽ thấy tâm trạng nôn nao, hồi hộp, cảm hứng kinh ngạc:
– Trên đường nhân vật “tôi” đến trường cùng mẹ: thấy “lạ”, thấy trong tâm “đang sẵn có sự thay đổi lớn”, cậu tự nhiên cảm thấy không khí đầy trang trọng, nâng niu nhẹ nhàng mấy quyển vở, rồi đơn thuần và giản dị là muốn thử sức với việc cầm bút.
Cảm giác kinh ngạc của ngày đi học thứ nhất trong mọi đứa trẻ
– Mới bước đến sân trường: ngạc nhiên, cảm thấy thân mình nhỏ bé, nỗi lo sợ dần xuất hiện.
– Nghe gọi tên rồi rời khỏi vòng tay mẹ: có chút giật mình, kinh ngạc, đầy lúng túng, sợ hãi mà tác giả đã ví von như quả tim ngừng đập.
– Ngồi vào trong lớp học: mùi hương lạ lẫm, bức hình được treo trên tường cũng thấy lạ, rồi cả lạm nhận bàn và ghế, chỗ ngồi là của tớ; nhân vật “tôi” chẳng còn sợ nữa, không thấy xa lạ với những người bạn mới đang ngồi bên, khởi đầu quen với những là lẫm.
Câu 3 (trang 9 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Soạn văn Tôi đi học, ta nhận ra những thái độ và hành vi bình dị rất đáng để trân trọng của người lớn được tác giả đề cập đến đều vô cùng trách nhiệm, tạo ấn tượng tốt trước những em:
– Ông đốc: toát lên vẻ hiền từ, với giọng nói đầy căn dặn và động viên, luôn tươi cười nhẫn nại.
Ngày khai giảng trang trọng trong tâm những em học viên
– Thầy giáo: tươi cười phấn khởi chờ đón.
– Phụ huynh những bé: âu yếm, ân cần, sẵn sàng sẵn sàng chỉnh chu cho những con, cảm hứng hồi hộp cùng với con.
Câu 4 (trang 9 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Các hình ảnh so sánh sống động, thân thiện với trẻ thơ:
– “… những cảm hứng trong sáng ấy … trong tâm tôi như mấy cánh hoa tươi … giữa khung trời quang đãng” → thứ tình cảm trong xanh, đẹp tươi bay bổng trong người cậu bé lần đầu đi học.
– “Ý nghĩ ấy thoáng qua … nhẹ nhàng như một làn mây … trên ngọn núi” → tâm hồn trẻ thơ tự do mơ mộng, thỏa sức ngắm nhìn và thưởng thức toàn thế giới mới mà không bận tâm quá nhiều điều.
– “Họ như con chim non … bên bờ tổ nhìn … trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ” → sự nhỏ dại, non nớt, nhưng cũng chất chứa những khát vọng của những cậu học viên. Có chút rụt rè nhưng đáng yêu và dễ thương của những đứa bé lần đầu rời xa vòng tay mẹ
– “Hết co lên một chân, … lại duỗi mạnh”→ trong long bỗng thấy bồn chồn, hồi hộp với tiếng trống trường.
– “trường Mĩ Lí … xinh xắn, … oai nghiêm như … đình làng Hòa Ấp”→ sự ví von dễ thương với cái nhìn xin xắn đẽ trong tư tưởng của trẻ thơ về ngôi trường.
Câu 5 (trang 9 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
– Nghệ thuật rực rỡ trong tác phẩm Tôi đi học:
+ Sự xen kẽ linh hoạt những yếu tố miêu tả và tự sự, bố cục ngặt nghèo, hòa giải và hợp lý với nhau.
+ Là truyện nhưng mang chất thơ nhẹ nhàng.
+ Lời kể giàu chất biểu cảm, mê hoặc
III. Kết luận soạn bài Tôi đi học
1. Giá trị nội dung
– Tác phẩm tái hiện rõ ràng cảm hứng hồi hộp, tâm trạng kinh ngạc, kỉ niệm trong sáng tuổi học trò của nhân vật “tôi” buổi tựu trường thứ nhất.
2. Giá trị nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp
– Xây dựng trường hợp truyện mới mẻ, độc lạ: lấy toàn cảnh ngày thứ nhất đi học.
– Sự phối hợp linh hoạt, sáng tạo Một trong những phương thức: miêu tả, tự sự và biểu cảm.
– Truyện được viết thành theo dòng hồi tưởng: từ toàn cảnh hiện tại và nhớ về quá khứ.
– Giọng điệu trữ tình, trong sáng.
– Sử dụng ngôn từ giàu yếu tố biểu cảm, hình ảnh so sánh độc lạ ghi lại dòng liên tưởng, hồi tưởng của nhân vật tôi.
Soạn bài Tôi đi học của Thanh Tịnh cho ta những khoảng chừng trời tuổi thơ trở về cảm xúc trong trẻo nhất thuở ngày đầu đi học. Hy vọng với bài soạn văn Tôi đi học ở trên, Kiến Guru đã hỗ trợ bạn nắm trọn vẹn ý nghĩa và nội dung tác giả muốn truyền tải. Bạn cũng hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm những bài học kinh nghiệm tay nghề giá trị khác trên app học tập Kiến Guru để tương hỗ update kiến thức và kỹ năng mỗi ngày nhé.
Các vướng mắc tương tự
Chủ đề của văn bản Tôi đi học là gì?
Chủ đề của văn bản “Tôi đi học”?
Chủ đề của văn bản “Tôi đi học” nằm ở vị trí phần nào?
Căn cứ vào đâu để xác lập chủ đề của văn bản “Tôi đi học”?
Chủ đề của văn bản “Tôi đi học” nằm ở vị trí phần nào?
Các vướng mắc tương tự
Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề của đoạn văn
a. Đọc đoạn thứ nhất của văn bản trên và tìm những từ ngữ có tác dụng duy trì đối tượng người dùng trong đoạn văn.
b. Đọc đoạn thứ hai của văn bản và tìm câu then chốt của đoạn. Vì sao em biết đó là câu chủ đề của đoạn.
c. Từ những nhận thức trên, em hiểu từ ngữ chủ đề và câu chủ đề là gì? Chúng đóng vai trò gì trong văn bản?
Pừng cọ quê tôi (trang 13 SGK Ngữ văn 8 tập 1).
a. Cho biết văn bản trên viết về đối tượng người dùng nào và về yếu tố gì? Các đoạn văn đã trình diễn đối tượng người dùng và yếu tố theo trình tự nào? Theo em, hoàn toàn có thể thay đổi trình tự sắp xếp này được không? Vì sao?
b. Nêu chủ đề của văn bản trên
c. Chủ đề ấy được thể hiện trong toàn văn bản, từ việc miêu tả rừng cọ đến môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của người dân. Hãy chứng tỏ điều này
Từ việc phân tích trên, hãy cho biết thêm thêm: bố cục của văn bản gồm mấy phần? Nhiệm vụ của từng phần là gì? Các phần của văn bản quan hệ với nhau thế nào?
Nhắc lại chủ đề của ba văn bản nhật dụng đã học ở lớp 8. Chỉ ra phương thức diễn đạt hầu hết mà mỗi văn bản sử dụng.
19/06/2022 269
B. Quan hệ Một trong những phần của văn bản
C. Các từ ngữ, câu then chốt trong văn bản
D. Cả ba yếu tố trên
Đáp án đúng chuẩn
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Nhân vật chính trong văn bản “Tôi đi học” được miêu tả hầu hết ở phương diện nào?
Xem đáp án » 19/06/2022 3,831
“Tôi đi học” của Thanh Tịnh được viết theo thể loại nào?
Xem đáp án » 18/06/2022 2,267
Câu văn nào không sử dụng giải pháp so sánh để nói lên tâm trạng của nhân vật “tôi”?
Xem đáp án » 19/06/2022 1,153
Quê hương của Thanh Tịnh là ở đâu?
Xem đáp án » 18/06/2022 1,023
Ý nào nói đúng nhất tác dụng của giải pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu văn:
“Tôi quên thế nào được những cảm hứng trong sáng ấy nảy nở trong tâm tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa khung trời quang đãng”?
Xem đáp án » 19/06/2022 828
Đọc đoạn văn sau:
“Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới kinh ngạc đứng nép bên người thân trong gia đình, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người dân học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ”. (“Tôi đi học”, Thanh Tịnh)
Biện pháp tu từ nào được tác giả sử dụng trong đoạn văn trên?
Xem đáp án » 19/06/2022 456
Ý nào nói đúng nhất tác dụng của giải pháp tu từ được tác giả Thanh Tịnh sử dụng trong đoạn văn:
“Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới kinh ngạc đứng nép bên người thân trong gia đình, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người dân học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ”. (“Tôi đi học”, Thanh Tịnh)
Xem đáp án » 19/06/2022 348
Trong tác phẩm “Tôi đi học” của Thanh Tịnh, câu văn nào sau này không nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm hứng kinh ngạc của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường thứ nhất?
Xem đáp án » 19/06/2022 280
Chất thơ trong sáng, nhẹ nhàng và rung động và thấm thía của truyện “Tôi đi học” được thể hiện qua phương thức diễn đạt chính nào?
Xem đáp án » 19/06/2022 274
Tác giả Thanh Tịnh đã từng đi làm việc ở những sở tư rồi vào nghề dạy học và khởi đầu viết văn, làm thơ.
Xem đáp án » 18/06/2022 224
Các phương thức diễn đạt được tác giả Thanh Tịnh sử dụng trong văn bản “Tôi đi học”?
Xem đáp án » 19/06/2022 216
Câu văn “Tôi bặm tay ghì thật chặt, nhưng một quyển vở cũng xệch ra và chênh đầu chúi xuống đất” trong văn bản “Tôi đi học” của Thanh Tịnh cho ta hiểu điều gì?
Xem đáp án » 19/06/2022 198
Hình ảnh “bàn tay” trong hai câu văn: “Tôi cảm thấy sau sống lưng tôi có một bàn tay dịu dàng êm ả đẩy tôi tới trước…Một bàn tay quen nhẹ vuốt mái tóc tôi” nhằm mục đích diễn tả ý gì?
Xem đáp án » 19/06/2022 192
Sức mê hoặc của tác phẩm “Tôi đi học” là:
Xem đáp án » 19/06/2022 167
Nhân vật chính trong văn bản “Tôi đi học” là ai?
Xem đáp án » 19/06/2022 125
Chia Sẻ Link Down Chủ đề của tác phẩm Tôi đi học nằm ở vị trí phần nào miễn phí
Bạn vừa đọc tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Chủ đề của tác phẩm Tôi đi học nằm ở vị trí phần nào tiên tiến và phát triển nhất và Share Link Cập nhật Chủ đề của tác phẩm Tôi đi học nằm ở vị trí phần nào miễn phí.
Giải đáp vướng mắc về Chủ đề của tác phẩm Tôi đi học nằm ở vị trí phần nào
Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Chủ đề của tác phẩm Tôi đi học nằm ở vị trí phần nào vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha
#Chủ #đề #của #tác #phẩm #Tôi #đi #học #nằm #ở #phần #nào