Kinh Nghiệm về Bảng kiểm trong dạy học là gì Chi Tiết
Bạn đang tìm kiếm từ khóa Bảng kiểm trong dạy học là gì được Update vào lúc : 2022-01-20 11:45:08 . Với phương châm chia sẻ Thủ Thuật Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi tìm hiểu thêm tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.
Bảng kiểm
1. Khái niệm Bảng kiểm
Nội dung chính
- Bảng kiểm
- Minh họa bảng kiểm dùng kiểm tra, nhìn nhận trong dạy học môn Giáo dục đào tạo và giảng dạy thể chất THPT theo khuynh hướng tăng trưởng phẩm chất, khả năng học viên
- Đánh giá sự tiến bộ của HS: Họ hoàn toàn có thể chỉ ra cho HS biết những tiêu chuẩn nào HS đã thể hiện tốt, những tiêu chuẩn nào không được thực thi và cần phải cải tổ.
- GV còn tồn tại thể tổng hợp những tiêu chuẩn trong bảng kiểm và lượng hóa chúng thành điểm số theo phương pháp tính % để xác lập mức độ HS đạt được.
Bảng kiểm là một list ghi lại những tiêu chuẩn (về những hành vi, những điểm lưu ý mong đợi) đã có được biểu lộ hoặc được thực thi hay là không.
Dưới đấy là ví dụ về một bảng kiểm nhìn nhận kĩ năng diễn đạt bằng lời nói trong lúc thuyết trình của HS:
Bảng kiểm thường chỉ rõ sự xuất hiện hay là không xuất hiện (xuất hiện hay là không xuất hiện, được thực thi hay là không được thực thi) những hành vi, những điểm lưu ý mong đợi nào đó nhưng nó hạn chế chế là không tương hỗ cho những người dân nhìn nhận biết được mức độ xuất hiện khác của những tiêu chuẩn đó.
Ví dụ: Trong bảng kiểm về kĩ năng diễn đạt lời nói có tiêu chuẩn là diễn đạt trôi chảy, phát âm rõ ràng. HS A khi trình diễn bài thuyết trình của tớ, phần lớn thời hạn HS đó nói trôi chảy, phát âm rõ nhưng có một đoạn của bài thuyết trình, HS nó lại nói thiếu trôi chảy, bị vấp từ và à, ờ liên tục. Trong trường hợp này GV có nên ghi lại vào bảng kiểm là HS A đạt được tiêu chuẩn đưa ra hay là cho HS A không đạt tiêu chuẩn này do có phần trình diễn bị vấp? Lưu ý đây không phải là yếu tố lựa chọn thuận tiện và đơn thuần và giản dị do bảng kiểm không còn những mức độ nằm trong tâm mức độ có và không.
2. Mục đích sử dụng
Bảng kiểm được sử dụng để xem nhận những hành vi hoặc những thành phầm mà HS thực thi. Với một list những tiêu chuẩn đã xây dựng sẵn, GV sẽ sử dụng bảng kiểm để quyết định hành động xem những hành vi hoặc những điểm lưu ý của thành phầm mà HS thực thi có khớp với từng tiêu chuẩn có trong bảng kiểm không.
GV hoàn toàn có thể sử dụng bảng kiểm nhằm mục đích:
Ví dụ: Có 12 tiêu chuẩn trong bảng kiểm nhìn nhận kĩ năng thuyết trình và HS A đã thể hiện được 9 trong số 12 tiêu chuẩn đó trong bài thuyết trình của tớ. Nếu ta coi mỗi tiêu chuẩn có mức giá trị quan trọng như nhau, thì bài thuyết trình của HS A chuyển thành một điểm số là: 9/12 x 100 = 75% (tương ứng với điểm 7,5). Do đó HS A đã trình diễn được 75% những tiêu chuẩn mong ước.
3. Thời điểm sử dụng
Bảng kiểm được sử dụng trong quy trình GV quan sát những thao tác tiến hành 1 hoạt động và sinh hoạt giải trí rõ ràng của HS trong quy trình họ thực thi những trách nhiệm rõ ràng như: thao tác nhóm, thuyết trình, đóng vai, thực hành thực tiễn
Bảng kiểm còn dùng trong nhìn nhận thành phầm do HS làm ra theo yêu cầu, trách nhiệm của GV.
Bảng kiểm cũng khá được sử dụng để xem nhận những thái độ, hành vi về một phẩm chất nào đó.
Như vậy, toàn bộ những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt của HS khi thực thi một trách nhiệm nào này mà hoàn toàn có thể phân phân thành một loạt những hành vi liên tục rõ ràng, được xác lập rõ ràng hoặc những thành phầm của HS làm ra hoàn toàn có thể xác lập được những bộ phận cấu thành đều hoàn toàn có thể sử dụng bảng kiểm để xem nhận.
4. Thiết kế bảng kiểm trong dạy học môn GDTC
Trong dạy học môn GDTC, bảng kiểm thường được sử dụng để xem nhận HS trong giờ thực hành thực tiễn. Khi nhìn nhận thực hành thực tiễn, bảng kiểm hoàn toàn có thể được thiết kế theo tiến trình sau:
Xác định từng thao tác (hành vi) rõ ràng trong hoạt động và sinh hoạt giải trí thực hành thực tiễn.
Có thể thêm vào những thao tác sai nếu nó có ích cho việc nhìn nhận.
Sắp xếp những thao tác theo như đúng thứ tự trình làng.
Hướng dẫn cách ghi lại những thao tác khi nó xuất hiện (hoặc đánh số thứ tự những thao tác theo trình tự thực thi).
Ngoài việc nhìn nhận những kĩ năng thực hành thực tiễn, bảng kiểm tra còn được sử dụng để xem nhận thành phầm. Trong trường hợp nhìn nhận thành phầm, bảng kiểm tra thường gồm có một dãy những tiêu chuẩn mà một thành phầm hoàn thiện nên phải có. GV nhìn nhận bằng phương pháp kiểm tra xem từng tiêu chuẩn nêu trong thang đo có ở thành phầm của HS hay là không.
Minh họa bảng kiểm dùng kiểm tra, nhìn nhận trong dạy học môn Giáo dục đào tạo và giảng dạy thể chất THPT theo khuynh hướng tăng trưởng phẩm chất, khả năng học viên
Dưới đấy là ví dụ về một bảng kiểm nhìn nhận kĩ năng hiểu biết của học viên với thói quen và biết lựa chọn những hình thức tập luyện thể dục thể thao thích hợp để hoàn thiện, nâng cao kỹ năng vận động phục vụ yêu cầu môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường tân tiến.
Ví dụ 1: Bảng kiểm nhìn nhận kĩ năng hiểu biết của học viên với thói quen và biết lựa chọn những hình thức tập luyện thể dục thể thao thích hợp.
Rate this post
Reply
0
0
Chia sẻ
Chia Sẻ Link Cập nhật Bảng kiểm trong dạy học là gì miễn phí
Bạn vừa tìm hiểu thêm nội dung bài viết Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Bảng kiểm trong dạy học là gì tiên tiến và phát triển nhất và Chia SẻLink Tải Bảng kiểm trong dạy học là gì miễn phí.
Hỏi đáp vướng mắc về Bảng kiểm trong dạy học là gì
Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Bảng kiểm trong dạy học là gì vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha
#Bảng #kiểm #trong #dạy #học #là #gì