Kinh Nghiệm về Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề một số trong những giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 3 4 tuổi trong trường mần nin thiếu nhi 2022
You đang tìm kiếm từ khóa Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề một số trong những giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 3 4 tuổi trong trường mần nin thiếu nhi được Update vào lúc : 2022-12-30 13:50:11 . Với phương châm chia sẻ Kinh Nghiệm về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi đọc Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.
Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề Mầm non: Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 3-4 tuổi trong trường mần nin thiếu nhi
Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề mần nin thiếu nhi được hoàn thành xong với một số trong những giải pháp như sau: Giáo dục đào tạo và giảng dạy lễ giáo thông qua hoạt động và sinh hoạt giải trí học; Giáo dục đào tạo và giảng dạy lễ giáo ở mọi lúc mọi nơi; Xây dựng môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên lớp học giáo dục lễ giáo cho trẻ; Tự rèn luyện bản thân để là tấm gương sáng cho trẻ noi theo. » Xem thêm
Mời những bạn cùng tìm hiểu thêm!
» Thu gọn
Chủ đề:
- Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề
- Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề Mầm non
- Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề mẫu giáo
- Giáo dục đào tạo và giảng dạy lễ giáo
- Giáo dục đào tạo và giảng dạy lễ giáo cho trẻ 3-4 tuổi
Download
Xem trực tuyến
Tóm tắt nội dung tài liệu
MỤCLỤC
NỘIDUNG TRANG
PHẦNI:ĐẶTVẤNĐỀ 2
PHẦNII:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 3
1.CƠSỞLÝLUẬN 3
2.THỰCTRẠNG 4
2.1.Thuậnlợi 4
2.2.Khókhăn 5
3.BIỆNPHÁP 6
3.1.Biệnpháp1:Giáodụclễgiáothôngquahoạtđộng 6
học:
3.2.Biệnpháp2:Giáodụclễgiáoởmọilúcmọinơi: 8
3.3.Biệnpháp3:Xâydựngmôitrườnglớphọcgiáodục 11
lễgiáochotrẻ:
3.4.Biệnpháp4:Tựrènluyệnbảnthânđểlàtấmgương 14
sángchotrẻnoitheo:
3.5.Biệnpháp5:Khichlêtuyênd
́ ̣ ươngtrẻkịpthời 16
4.KẾTQUẢ 16
PHẦNIII:KẾTLUẬNVÀKHUYẾNNGHỊ 17
TÀILIỆUTHAMKHẢO 21
1/21
I.ĐẶTVẤNĐỀ
Giáodụcmầmnonlàmắtxíchđầutiêntronghệthốnggiáodụcquốcdân,
chịutráchnhiệmchămsócgiáodụctrẻtừ06tuổi.Đâylàgiaiđoạnđặtnền
móngđầutiênquantrọngcủanhâncáchconngười.Nếukhônglàmtốtviệc
chămsócgiáodụctrẻ trongnhữngnămnàythìviệcgiáodụcsaunàyhếtsức
khókhăn,phứctạp.Vìvậy,Nghị quyếtTW2,khoáVIIIcủaĐảngcộngsản
ViệtNamvề “Địnhhướngchiếnlượcgiáodụcđàotạotrongthờikỳ công
nghiệphoá,hiệnđạihoávàđềramụctiêugiáodụcMầmnonphảitrangbịcho
trẻnhữnggìtốtnhấtkểcảvềmặtvậtchấtvàtinhthầnmộtcáchtoàndiện.
Trongđiềukiệnkinhtế pháttriển,đangtrênconđườnghộinhập,đất
nướcchúngtaphảigiaolưuvớinhiềunềnvănhoákhácnhau.Làmthế nàođể
chothế hệ trẻ củachúngta”Hoànhậpmàkhônghoàtan”,trongmỗichúngta
vẫngiữ đượcnhữnggìgọilà”VốnvănhoácủadântộcViệttrongthờiđại
mới,thìviệcgiáodụcchotrẻ pháttriểnvề trítuệ thôikhôngđủ màphảigiáo
dụctrẻbiếtgiữđượctruyềnthốngvănhoávốncócủachaôngtatừngànxưalà
nhiệmvụ cầnvàcậpnhật trongcácmụctiêupháttriểnconngườitoàndiện
hiệnnay.
Nhưchúngtađãbiết,ởlứatuổimẫugiáo,đặcbiệtlàmẫugiáobélàgiai
đoạnvôcùngquantrọngđểtạochotrẻmộtsốkỹnăngsốngbanđầu,đặtnền
tảngvữngchắctrongsuốtquátrìnhpháttriểnsaunàycủatrẻ.Đâylàgiaiđoạn
khókhănnhấttrongviệchìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchvìkinhnghiệmsống
củatrẻcònquánghèonàn,đơnđiệu.
Việcpháttriểntoàndiệncủatrẻ đượcchứađựngtrongtấtcả cáchoạt
độngnhư:họctập,laođộng,vuichơiđềumangýnghĩavàvaitrògiáodụclễ
giáochotrẻ.Giáodụclễgiáocótácđộngrấtlớnđếnsựpháttriểnđờisốngtình
cảmcủatrẻđốivớimọingười,đặcbiệtlàgiaotiếpvớicôgiáovàbạnbètrong
lớp.
Giáodụclễgiáolàgì?Làgiáodụccảvềphẩmchấtđạođứcvàtínhcách,
lốisốngcủatrẻ,hìnhthànhchotrẻnhâncáchconngườimớixãhộichủnghĩa.
Vậygiáodụclễgiáođượcthựchiện ởđâu?Theotôiphảigiáodụcởmọi
lúcmọinơivàtrongcáchoạtđộng.Thôngquađónhữngtínhcáchcủatrẻđược
bộclộrõ,nhiềuphẩmchấtđạođứcđượchìnhthànhvàpháttriển.Vìvậy,việc
2/21
giáodụclễgiáochotrẻởlứatuổimầmnonđóngvaitròhếtsứcquantrọng,cần
thiếtvàcóýnghĩa.
Nhưngnhậnthứccủamộtsố phụ huynhcònhạnchế,cóphụ huynhthì
chiềuconquámức,cũngcóphụhuynhdocôngviệcbộnbềkiếmsống,cóđiều
kiệnvề kinhtế nêngiaohẳnviệcchămsócgiáodụcconcáichongườigiúp
việc.Cónhiềucháumớiđihọcchưabiếtchàohỏi,thưagửilễphép,còntrảlời
trốngkhôngvớingườilớntuổi,bạnbèvàcôgiáo.Trướcthựctrạngđólàmột
giáoviên,tôikhôngthểkhôngsuynghĩvànhậnthấyrằnggiáodụclễ giáocho
trẻmẫugiáohiệnnaylàviệclàmcầnthiếtcóvaitròtolớntrongquátrìnhphát
triểntoàndiệnchotrẻmẫugiáo.Chínhvìthế,tôiđãchọnđềtài:Mộtsốbiện
phápgiáodụclễgiáochotrẻ34tuổitrongtrườngmầmnonđểnghiêncứu.
II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ
1.Cơsởlíluận:
TrongVănkiệnĐạihộiĐảnglầnthứ VII,ĐạihộiĐảnglầnthứ VIIIvà
NghịquyếtTrung ươngII,Đảngđãkhẳngđịnh:Pháttriểnsựnghiệpgiáodục
làsự nghiệpcủatoànxãhội,củaNhànước,củacộngđồng,củatừnggiađình
vàcủamọicôngdân,kếthợptốtgiáodụctrườnghọcvàgiáodụcgiađình,giáo
dụcxãhội,xâydựngmôitrườnggiáodụclànhmạnh,ngườilớnlàmgươngcho
trẻ emnoitheo.Từ lâu,giáodụclễ giáochotrẻ đãcuốnhútsự quantâmcủa
cácnhàgiáodụcvàcácbậcphụhuynh,sự quantâmtrênkhôngchỉ ngẫunhiên,
bởiđểcácnhàtâmlíhọc,giáodụchọcđãquantâmđếnnhậnthứclễgiáocủa
trẻvìđâylàkhâugiaotiếpchiếmmộtvịtríquantrọngtrongđờisốngsinhhoạt
hàngngàycủatrẻ,lànềnvănhóalâuđờivàđặcbiệtđốivớitrẻ.
Giáodụclễgiáochotrẻmẫugiáolàsựhìnhthành,pháttriểnnhâncáchcho
trẻ,sựnhậnthứcquacáchgiaotiếpvàthôngquacácbàithơ,câuchuyện,nhằm mục đích
giáodụcđạođứclốisốngchotrẻ.Vìvậy,giaotiếpchiếmmộtvịtríquantrong
trongđờisốngsinhhoạthàngngàycủatrẻ lànềnvănhóalâuđờivàđặcbiệt
đốivớitrẻ.
Giáodụclễ giáo ảnhhưởngrấtlớnđếnsự pháttriểnngônngữ củatrẻ.
Nếuđượcgiáodụctốt,khigiaotiếptrẻ sẽ nóinăngnhẹ nhàng,mạchlạc,có
vănhóatrongcáccâunói,cửchỉ,hànhđộngcủatrẻđốivớimọingười.
3/21
Cáctácphẩmvănhọc,cáchình ảnhcónộidunggiáodụclễ giáovàquá
trìnhgiaotiếpcủatrẻvớibạnbèvớicôgiáolànhữngphươngtiệngiáodụclễ
giáo tốt nhất cho trẻ. Điều đó nhằm mục đích hình thành ở trẻ những tình cảm yêu
thương,gầngũivớimọingườixungquanh,kínhtrọnglễphépngườilớntuổi.
Ngàynay,khiđấtnướcđangtrênđàpháttriểntớihộinhậpkinhtế,văn
hóa,thamgiacácdiễnđànQuốctế mở rachonướcnhànóichungvàgiáodục
nóiriêngnhữngcơhộicũngnhưnhiềutháchthứcmới.Sựgiaolưuhộinhậpcác
nềnvănhóathế giới.Việcgiữ gìnvàpháthuynềnvănhóadântộccàngđược
tôn vinh,việcchúngtahộinhậpchứ khôngthể hòatan,biếthọchỏi,tiếpthu
nhữngtinhhoavănhóacủanhânloạiđểlàmgiàuthêmnétbảnsắcvănhóariêng
củadântộcmình.Trướcnhữngcơ hộivàtháchthứcđóđấtnướcđangcầncó
nhữngconngườimới,xãhộichủ nghĩavớinhữngđứctínhthôngminh,năng
động,sángtạo,dámlàm,dámchịutráchnhiệm,sốngcónghĩatình.
Giáodụclễ giáochotrẻ làmộtphầnquantrọngtrongnộidunggiáodục
trẻ,đólàkhâuđầutiênhìnhthànhnhâncáchchotrẻđặcbiệtlàởlứatuổimầm
non.Vìvậy,trongmụctiêuđàotạoghirõHìnhthànhchotrẻnhữngcơsởban
đầucủanhâncáchconngườimớixãhộichủ nghĩa:khỏemạnh,nhanhnhẹnh,
pháttriểnhàihòa,cânđối,giàulòngyêuthươngbiếtquantâm,nhườngnhịngiúp
đỡmọingười,biếtyêuthíchvàgiữgìncáiđẹp,thôngminh,hamhiểubiết,thích
khámphávàtìmtòimộtsốkĩnăngcơbảnnhư:nhẹnhàng,khéoléo,biếtxinlỗi
vànhậnlỗi.Muốnhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchchotrẻở tuổimầmnon,
việcgiáodụclễ giáochotrẻ đóngvaitròhếtsứcquantrọng,cầnthiếtvàcóý
nghĩa.
Chínhvìnhậnrađượctầmquantrọngđó,Bangiámhiệutrườngchúngtôi
đãbổsungthêmkiếnthức,kỹnăngchochúngtôi,những côgiáomầmnonhàng
ngàytrựctiếpchămsóc,giáodụctrẻgiúpchúngtôicũngnhậnthấyrằngviệc
giáodụclễ giáochotrẻ 34tuổihiệnnayđanglàvấnđề bứcxúc,làviệclàm
cầnthiếtcóvaitròtolớntrongviệcgiáodụctrẻ,khôngriêngbậchọcmầmnon
màcònnhiềubậchọckhác.Đâylàvấnđề lớ củatoànxãhội,việcgiáodụclễ
giáonhằmtăngcườnghiểubiết,mốiquanhệ giaotiếpvớicộngđồngnhằm
đưatrẻvàomôitrườngsưphạmthậtlànhmạnhvàtrongsáng
4/21
Trăn trở với tiềm năng chung của giáo dục là người giáo viên mần nin thiếu nhi tôi
nguyệngópsứcmộtphầnnhỏbécủamìnhvàoviệcgiáodụclễgiáochotrẻở
lứatuổimẫugiáonhằmgópphầnhìnhthànhnhâncáchbanđầuchotrẻ.
2.Thựctrạngcủavấnđề:
Trongquátrìnhthựchiện,tôinhậnthấycónhữngthuậnlợivàkhókhăn
sau:
2.1:Thuậnlợi
Trường mầmnoncủachúngtôilàmộtngôitrườngmớixâydựngvới
điềukiệncơ sở vậtchấtvôcùnghiệnđạivàkhangtrang,cóđầyđủ cácđồ
dùngdạyhọcphụcvụ chocôngtácgiảngdạycủagiáoviên,bêncạnh đó,
trườngmớiđẹp,phònghọcthoángmát,lớphọcsạchđẹpmangtínhsư phạm
nêntrẻrấtthíchđihọcvàthuậnlợichoviệctiếpthukiếnthứccủatrẻ.
Mặtkhác,BGHnhàtrườngcũngluônquantâmđếnviệcgiáodụclễgiáo
chotrẻ nhằmmụctiêupháttriểntoàndiệnnhâncáchtrẻ nênđãchỉ đạotổ
chuyênmônthườngxuyêntổ chứccácbuổisinhhoạtchuyênmôn,đưaranội
dungcũngnhưbiệnphápđổimớitíchcựctronggiáodụclễgiáochotrẻ.BGH
nhàtrườngcũngchỉ đạotrangtríkhungcảnhsư phạmvớinhiềutranh ảnh,ba
nô,bàithơtreotường…vớinộidunggiáodụclễgiáochotrẻđểtrẻcóthểhọc
mọilúc,mọinơi,thôngquagiáoviênvàcảchamẹ,ngườithâncủatrẻ.
Đasố giáoviênđềuthấyđượcvaitròcủagiáodụclễgiáochotrẻ,đây
chínhlàconđườngnhanhnhấtvàngắnnhấtgiáodụcnhâncáchchotrẻ.Dođó
giáoviênluôntự mìnhhọchỏi,tìmtòiquađồngnghiệp,sáchbào,cácphương
tiệnthôngtinđạichúngđể cóthêmkiếnthứcgiáodụclễgiáochotrẻ thông
quacáchànhvitrongcuộcsốnghaytrongnhữngcâuchuyện,bàihát,bàithơ
Đặcbiệtlàsựủnghộquantâmcủađạiđasốphụhuynhtrongcôngtác
chămsócgiáodụclễgiáochotrẻđãtạođộnglựcrấtlớnvềtinhthầnchogiáo
viêntiếptụccốgắng.Đasốphụhuynhlớprấtnhiệttình,luôngiúpđỡ vàphối
kếthợpvớicôgiáotrongviệcchămsócvàgiáodụctrẻ.
2.2:Khókhăn
Đasố cácgiađìnhbâygiờ ítconlạicóđiềukiệnnênnuôngchiềucon
quámức,conthíchgìđượcnấy,chưachútrọngviệcgiáodụclễ giáochocon.
Trẻcũngbướngbỉnh,khóbảohơn.
5/21
Bêncạnhnhữngphụhuynhnhiệttìnhtrongcôngtácchămsócgiáodục
trẻthìcũngkhôngítnhữngphụhuynhnhậnthứccònhạnchế,chưahiểutầm
quantrọngcủagiáodụclễ giáochoconem ở lứatuổimầmnon.Cómộtsố
phụhuynhchorằngtrẻ34tuổiđihọcchỉđểđichơi.
Nhậnthứccủatrẻchưađồngđềunênviệctruyềnthụkiếnthứcđếntrẻ
còngặprấtnhiềukhókhăn.Trẻcònchưamạnhdạnvàtựtinthamgiacáchoạt
độngcủalớp.Saumộtthờigianquansátkhitrẻđếnlớp,tôinhậnthấytrẻcó
nhiềuthóiquenchưatốt:Haynóitự do,nóileo,trả lờicónhữngcâucụt,câu
què,đilại,ravàolớptựnhiên.
Nộidungkhảosát Trẻ biết chào Trẻ biết cảm ơn,
hỏilễphép xinlỗi
Đầu năm Sốtrẻ 29/40 27/40
học
Tỷlệ(%) 72,5 67,5
Đứngtrướctìnhhìnhnhưvậy,tôirấtlolắngphảidạytrẻnhưthếnàovà
bằngnhữngbiệnphápgìđểtấtcảtrẻlớptôicónhữngthóiquenvàhànhviđạo
đứcvàphùhợpvớichuẩnmựcxãhội.
Đầutiêncôgiáocầngiáodụctrẻnhữnghànhvivănhoátrongcuộcsốnghằng
ngàycótháiđộđúngvớicôgiáovàngườilớn,bạnbè,cótìnhyêuđốivớimọi
sựvật,hiệntượngxungquanh.Giáodụclễgiáonhằmhìnhthànhchotrẻcơsở
banđầuvềnhâncáchcủaconngườimớixãhộichủnghĩaViệtNam.Vìthế
mỗicôgiáochúngtacótráchnhiệmgópphầnđàotạothếhệtrẻnhữngcon
ngườipháttriểntoàndiệnvềnhâncáchtrítuệ.
3.Cácbiệnphápthựchiện:
Trongnămhọcnàytôiquyếttâmthựchiệnnhiệmvụnămhọccủangành
phátđộngvàluônlấymụctiêugiáodụclễ giáochotrẻ lànhiệmvụ hàngđầu
trongviệcchămsócgiáodụctrẻ.Từđótôiđãgópcôngsứcnhỏbécủamìnhvào
quátrìnhhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchchotrẻ.
3.1.Biệnpháp1:Giáodụclễgiáothôngquahoạtđộnghọc:
Vớitrẻ mầmnonnóichungthờigianhọc ở trườngmầmnonchiếmrất
nhiềuthờigiantrongngày. Ở đótrẻ sẽ họchỏilẫnnhauhọccả cáitốtvàcái
6/21
chưatốt.Vìthếtôithấygiáodụclễgiáochotrẻlàrấtcầnthiếtvàphùhợptại
trườngmầmnon.Quátrìnhgiáodụclễ giáochotrẻ đượcthựchiệnchủ yếu
thôngquatiếthọc.
VD:QuagiờKPXH”Tròchuyệnvềcácthànhviêntronggiađìnhbé”
Côchotrẻkểvềcácthànhviêntronggiađìnhmình:
Giađìnhconcónhữngai?Bố(mẹ)conlàmnghềgì?
Tronggiađìnhconyêuquýainhất?Vìsao?
Mọingườitronggiađìnhphảinhưthếnàovớinhau?
>GDtrẻbiếtyêuquývàchàohỏilễphépmọingườitronggiađình
Ảnh:CôvàtrẻđangtròchuyệntronggiờKhámpháxãhội
Hoặcnhưtronggiờlàmquenvănhọc,âmnhạc,thếgiớithơcacóvôsốcác
bàithơ,câuchuyện,bàihátnhằmgiáodụclễgiáochotrẻ:
VD:Xưnghô
Côgiáogọibằngcô
Kháchthămthưachúbác
Cùngtuổigọibằngbạn
Khôngxưnghôtao,mày
7/21
Ainghecũngmếnngay.
Thưagửi
Làbéngoan
Nóiphảithưa
Gọiphảidạ
Bảothìvâng
Vớikháchlạ
Vớingườithân
Đềunhưvậy.
Saumộtthờigianthựchiệnnhữngthóiquenvềlễgiáo,chấtlượngtrẻlớp
tôitănglênrõrệt,trẻbiếtchàohỏicôvàkháchđếnlớp,biếtnóilờicảmơn,xin
lỗi,trẻ đãbiếtmuốnphátbiểuphảigiơ tay,muốnđivệ sinhphảixinphép,
tronggiaotiếpvớibạncùnglớptrẻbiếtnóinhẹnhàng,khichơiđồ chơikhông
đượctranhgiànhđồchơicủanhau
3.2.Biệnpháp2:Giáodụclễgiáoởmọilúcmọinơi:
Đốivớitrẻ ở lứatuổinày,hoạtđộngvuichơilàhoạtđộngchủ đạo,trẻ
họcmàchơi,chơimàhọc.Tronggiờ vuichơitrẻ đượcthựchànhtrảinghiệm
nhiềuvaichơikhácnhautrongcuộcsốngngườilớn.Tôitiếnhànhlồngghéplễ
giáovàohoạtđộngvuichơi;quađó,trẻ đượcđốithoạinhữngcâuchàohỏilễ
phép,câucảm ơn,xinlỗi,traonhậnbằnghaitay,tôiluôntheodõiquansáttrẻ
trongcácvaichơiđểkịpthờiuốnnắnsửasaichotrẻ.
Cungv
̀ ơimuctiêuxãhôihoagiaoducthiphuhuynhcovaitrovôcùng
́ ̣ ̣ ́ ́ ̣ ̀ ̣ ́ ̀
quantrọngtrongviêcgiaoductre.Trongbuôihopmătđâunămtôiđamanhdan
̣ ́ ̣ ̉ ̉ ̣ ̣ ̀ ̃ ̣ ̣
̉ ơiphuhuynhvêtâmquantrongcuagiaoduclêgiaođôiv
traođôiv ́ ̣ ̀ ̀ ̣ ̉ ́ ̣ ̃ ́ ́ ớitremâugiao ̉ ̃ ́
̉ ̣
đêphuhuynhnhânth ̣ ưcđ
́ ượcynghiacuavânđêđêcungnhatr
́ ̃ ̉ ́ ̀ ̉ ̀ ̀ ườnggiaoductre.
́ ̣ ̉
Tôithươngtraođôitr
̀ ̉ ựctiêpv
́ ơiphuhuynhvaogi
́ ̣ ̀ ơđontratre,hoăctraođôitheo
̀ ́ ̉ ̉ ̣ ̉
tưnghockyvaosôbechămngoanđêphuhuynhnămbătkipth
̀ ̣ ̀ ̀ ̉ ́ ̉ ̣ ́ ́ ̣ ơicùngk
̀ ếthợp
đểcóbiệnphápgiáodụctrẻtốtnhất.
VD:Giờđóntrảtrẻtôirấtâncầnvàchuẩnmựctrongxưnghô.Lúcđầu
trẻ mớiđihọctôiphảithườngxuyênnhắcnhở cáccháukhitớilớpphảibiết
khoanhtaychàocô,chàobốmẹvàcácbạn…khibốmẹđónvềnhàthìtrẻcũng
biếtkhoanhtaychàoôngbàvàmọingườixungquanh.Ngàynàotôicũngnhắc
8/21
trẻnhưvậyvàtôiđãhìnhthànhchotrẻđượcthóiquenbiếtchàohỏivàlễphép
đốivớimọingười.Khôngchỉkhitớilớpvàravề trẻbiếtchàohỏimọingười,
màmỗikhicóBGHtớithămlớphaycáccôđếnchơivớilớpmình,trẻcũngbiết
khoanhtaychàocáccô.Giờ trả trẻ tôiđãtraođổivớiphụ huynhnhữnggìcần
thiếtđểphụhuynhnắmđượctìnhhìnhcủaconmình.Từđógiađìnhvàcôgiáo
cùngcóbiệnphápgiáodụcthíchhợpvớitrẻ.
Ngoàikếthợpvớiphụhuynhtôicòngiáodụclễgiáothôngquacáchoạt
động:Tronggiờ hoạtđộngngoàitrời,giờ chơitự dohaygiờ hoạtđộnglao
động.Côgiáohỏitrẻ:
Nếuconlàmbạnđau,ngãthìconnóinhưthếnào?
Khicôđưađồdùngchocácconthìconphảicầmnhưthếnào?
Tronggiờchơi,cácconphảibiếtđoànkếtgiúpđỡ lẫnnhau,khôngtranh
giànhđồchơicủanhauvàkhichơixongcácconbiếtcấtđồdùng,đồchơiđúng
nơiquyđịnh.
Ngoàigiáodụclễ giáoquagiờ học,giờ chơi,tôicòngiáodụccáccháu
̣ ̣
thôngquacachoatđôngtôch
́ ̉ ưclêhôinh
́ ̃ ̣ ưngay20/11,8/3,30/4…Tr
̀ ẻđượcbiết
̃ ̉
ynghiacuanh
́ ưngngaylêl
̃ ̀ ̃ ớn:ngày20/11làngàyNhàgiáoViệtNam,ngày8/3
làngàyQuốctế phụ nữ,ngày30/4làngàygiảiphóngMiềnNam…Vàonhững
ngàylễ,tôiđacungcaccôtrongtr
̃ ̀ ́ ươngtôch
̀ ̉ ứccactiêtmucvănnghêđêchao
́ ́ ̣ ̣ ̉ ̀
mưng,đôngth
̀ ̀ ơiônlaitruyênthôngđêgiaoductrelongt
̀ ̣ ̀ ́ ̉ ́ ̣ ̉ ̀ ự haodântôc.Thông
̀ ̣
́ ́ ́ ̉ ̣ ̣ ̀ ́ ́ ̉ ởthanhconng
quađo,khuyênkhichtrehoctâpvaphânđâuđêtr ̀ ươicoichchoxa
̀ ́́ ̃
hôi.̣
9/21
Ảnh:Cáccháutrangtríbưuthiếpđểtặngchobà,mẹ
VD:Tronggiờhoạtđộnggóc:Quatròchơiphânvaiởgócbácsỹ
Côcùngtrẻ tròchuyệnđể trẻ nhậnvaivàthể hiệnđượcvaichơicủa
mình:
Khicóbệnhnhânđếnkhámthìtháiđộcủabácsĩnhưthếnào?
Khiphátthuốc,côytáphảidặndòbệnhnhânnhưthếnào?
Saukhikhámvànhậnthuốcxongthìbệnhnhâncótháiđộ ra làm sao
đốivớibácsĩ?
10/21
Ảnh:Côđanggiáodụclễgiáochotrẻởgócbácsỹ
Saunhiềulầntrẻđóngvaiởgócbácsỹ,trẻđãbiếtmộtsốhànhviứngxửnhư:
Trẻbiếtnóivàtrả lờiđầyđủ câu,biếtxưnghôchuẩnmựcđốivớicôvàbạn.
Trẻđóngvaibácsỹtrẻđãbiếtthămhỏibệnhnhânâncầnchàođónbệnhnhân,
hỏibệnhnhânlàcháubị làmsao?bệnhnhântrả lời:cháubị ho ạ.Khikhám
xongbácsỹkêđơnthuốc,côytáphátthuốcchobệnhnhânvàdặndòcẩnthận
thìbệnhnhâncầmthuốcbằng2tayvànóilờicảmơnđốivớibácsỹvàcôytá.
VD:Trongtròchơiởgócbánhàng:
Khicóngườimuahàng,bácbánhàngcótháiđộ,nóivớingườibánhàng
nhưthếnào?
Ngườimuahàngphảinhưthếnào?
Khichơiởgócbánhàngtrẻđãbiếtxưnghôđúngmựctrẻđóngvaingười
bánhàngthìphảibiếtmờichàokhách:Tôichàobác!Bácmuagìđấy?Báccó
muagìnữakhông?…khikháchtrả tiềnphảibiếtcảm ơn,ngườimuahàngthì
phảibiếtcầmtiềnbằng2tayđưachongườibánhàng.
Quahoạtđộngnàycháumạnhdạnvàthànhthạodầntronggiaotiếp, ứng
11/21
xử,biếtchàohỏimọingườixungquanhmình.
Sovớiđầunămlớptôiđãgiảmhẳntìnhtrạngtrẻnóitrốngkhông.Trẻđã
biếtnóiđầyđủcâu,biếtcảmơn,xinlỗiđúnglúcđúngchỗ.
Ảnh:Trẻcầmhộpbánhbằng2tay
Đặcbiệtvuichơilàhoạtđộngcó ảnhhưởngquyếtđịnhđếnsự hình
thànhvàpháttriểnnhâncáchtrẻ.Mộtngàyởlớp,trẻởbênnhauvànảynởmối
quanhệ vớimọingườixungquanh.Trẻthểhiệnđượcnhữnghànhvi ứngxử
vềgiaotiếpvàbộclộcátínhcủamình.Quađógiáoviêncóthểpháthiệnnhững
mặtmạnh,mặtyếucủatrẻđể kịpthờigiáodụctrẻ hoặcpháthuynhữngtính
cáchtốtởtrẻ.Vìvậy,việcgiáodụclễgiáochotrẻởmọilúcmọinơilàrấtcần
thiết.
3.3.Biệnpháp3:Xâydựngmôitrườnglớphọcgiáodụclễgiáochotrẻ:
Cùngvớitoànngànhthựchiệnchủđềnămhọc:xâydựngmôitrườnglớp
họcsángxanhsạchđẹp.Tôiluônchúýtạomôitrườnglớphọcphù
hợplứatuổitrẻ,phùhợpvớitừngchủ đề,sự kiện,khônggianlớpsạchsẽ,
trồngnhiềucâyxanh,đôdungđôch
̀ ̀ ̀ ơiđượcsăpxêpgongang,ngănnăp.
́ ́ ̣ ̀ ́
12/21
13/21
Ảnh:Cácgócchơicủalớpđượcsắpxếpgọngàng,ngănnắp
Tôiđatrôngrâtnhiêucâyxanh
̃ ̀ ́ ̀ ởgocnhiênthiên,
́ ởđotređ
́ ̉ ượctựtayminh
̀
chămsoccâyxanhnh
́ ư:tươin
́ ươc,nhôco,laulachocây…Tôiđãnh
́ ̉ ̉ ́ ắcnhởcác
cháurằngmuốncómôitrườngsángxanhsạchđẹpthìchúngtaphảigóp
phầnchămsóc,bảovệcâyởlớp,ởnhàcũngnhưởnơicôngcộng.
14/21
Ảnh:Cáccháuđangchămsóccâyởgócthiênnhiên
15/21
Quanhữnghoatđôngnay,tretr
̣ ̣ ̀ ̉ ở nênhamthíchlaođông,bi
̣ ếtcảmnhận
vẻđẹpcủathếgiớitựnhiêngầngũixungquanh.
̉
Đêsântr ươngsachđepvaogi
̀ ̣ ̣ ̀ ờhoatđôngngoaitr
̣ ̣ ̀ ơi,tôith
̀ ườngchotrẻ
cùngcôthamgialaođộngnhư nhătc ̣ ỏ,lacây…Cu
́ ốituần,tôivàcáccôgiáo
tronglớplaudon,săpxêpcacđôch
̣ ́ ́ ́ ̀ ơiởcácgócchơigongangngănnăp.L
̣ ̀ ́ ớptôi
́ ̉ ởnơiquyđịnh,tôithươngnhăcnh
cothungracđê
́ ̀ ̀ ́ ởtrephaiv
̉ ̉ ưtracvaođungn
́ ́ ̀ ́ ơi.
Quathờigian,tôinhậnthấytrẻ lớptôiđãcóýthứcgiữ gìnvệ sinhmôi
trườnglớphọcnhưkhôngvứtrácbừabãi,chơixongbiếtcấtdọnđồ chơiđúng
nơiquyđịnh.
3.4.Biệnpháp4:Tựrènluyệnbảnthânđểlàtấmgươngsángchotrẻ
noitheo:
̀ ̣
Lamôtgiaoviêntôiluônthâuhiêuđ
́ ́ ̉ ượctâmtrangcuatre,
̣ ̉ ̉ ở lưatuôinay
́ ̉ ̀
̉ ́ ́ ượccôyêuthươnggânguivàthíchh
trerâtthichđ ̀ ̃ ọctheotấmgươngcủacô.
Hơnnưa,thờigiantrẻ ởvớicôtrongngàyrấtnhiều,vivâytôiluônchuânm
̀ ̣ ̉ ực
tronggiaotiêpv́ ơimoing
́ ̣ ươicungnh
̀ ̃ ư vơitre:Tôikhôngtotiêngquatthao,
́ ̉ ́ ́ ́
xưnghôvớinhữnglờinóinhẹ nhàngcôvacon,vitr
̀ ̀ ẻ thơ rấthaybắtchước
nênmọilờinóicửchỉcủatôiđềuphảichuẩnmựcvàtôiluônýthứcđượcrăng ̀
ởtrươngmâmnoncôgiaochinhlang
̀ ̀ ́ ́ ̀ ườimehiênth
̣ ̀ ứ2cuatre.
̉ ̉
Giờđontratretôiluônâncândiudangv
́ ̉ ̉ ̀ ̣ ̀ ơitre,khiêmtônlichs
́ ̉ ́ ̣ ựtronggiao
́ ớiphuhuynh.
tiêpv ̣
16/21
Ảnh:Trẻkhoanhtaychàobố,chàocôtrướckhiravề
Môikhitôih
̃ ưav
́ ơitređiêugithitôiphaigi
́ ̉ ̀ ̀ ̀ ̉ ữđungl
́ ờihứacuaminh.Nêu
̉ ̀ ́
̉ ́ ̀
trecohanhvihoăcl ̣ ơinoikhônghaythitôinhenhanggopy,khuyênbaotretuyêt
̀ ́ ̀ ̣ ̀ ́ ́ ̉ ̉ ̣
̣ ̉ ̀
đôikhôngmăngphattrelamchotres
́ ́ ̉ ợhai.
̃
VD: Tronggiờ ăncháuKiềuTrang lườiănvàănrấtchậm,tôiđãđến
độngviêncháu:Conlớnrồi,conphảiănnhanhvàănhếtxuấtchocơ thểmau
lớn,khỏemạnh,nhưvậysẽgiúpcôđượcrấtnhiềuviệc,sangnămcònchuyển
lênlớpmẫugiáonhỡchứ.
VD:Tronggiờ chơitự do:CháuThanhLâmtranhgiànhđồ chơivàđánh
cháuAnPhú.Tôinhẹ nhàngđếnbên2cháuhỏixemlýdocháuQuýkhócvà
khuyênbảocháuMinh:Nếuconmuốnđồ chơicủabạnhaymuốnchơicùng
bạnthìconphảimượnbạn,chứkhôngđượctranhgiànhđồ chơicủabạn,như
17/21
thếlàkhôngtốtconnhớchưanào!
3.5.Biệnpháp5:Khichlêtuyênd
́ ̣ ươngtrẻkịpthời:
́ ̉
Tâmlycuamoing̣ ươiđêuthichđ
̀ ̀ ́ ượckhenhơnlachê,nhâtlađôiv
̀ ́ ̀ ́ ớitrẻ
lucnaocungmuônđ
́ ̀ ̃ ́ ượckhennhiêu.Đi
̀ ềukhôngthể thiếuđượctrongviệclễ
giáolàphầntuyêndươngsaubuổihọc,buổichơi.Tôiđãnghiêncứu,lồnglễ
giáovàogócbéchămngoanbằngcáchlàmgócbéchămngoan,trênđóghinhững
kíhiệuđểtrẻngoancắmnhữnglácờvàochỗcủamìnhvàonhằmđộngviêntrẻ
cốgắng.
Thứ6hangtuân,vaogi
̀ ̀ ̀ ờnêugươngbéngoan,trướckhicămć ờtôichotrẻ
tựnhânxetvêminh.Trenaongoantôinêug
̣ ́ ̀ ̀ ̉ ̀ ươngrachocal
̉ ơpnhânxetvatăng
́ ̣ ́ ̀ ̣
̉
chotre1lác ờ cămvaoôcuaminh.Vatôith
́ ̀ ̉ ̀ ̀ ườngkêchotrenghenh
̉ ̉ ưngcâu
̃
̣
truyênvênh̀ ưngtâm
̃ ́ gươngtôt,nhămkichthichtrehocngoanhocgioi.Tr
́ ̀ ́ ́ ̉ ̣ ̣ ̉ ẻ
thườnghứngthúnghecôkểchuyệnvàcố gắnghọctậpnhữngtấmgươngtốt
trongcâutruyệnđểđượccôkhen.
Ảnh:Tổchứcnêugươngbéngoanchotrẻ
4.Kếtquảthựchiện.
Saunhưngbiênphapmatôiđ
̃ ̣ ́ ̀ ưaravađath
̀ ̃ ựchiêntôithâychâtl
̣ ́ ́ ượnggiao ́
̣ ̃ ̣
ducvêlêgiaotănglênrorêt.
̀ ̃ ́
́ ơigiaoviên:
+Đôiv ́ ́
́ ượctraudôithêmkiênth
Côgiaođ ̀ ́ ứchiêusâuh
̉ ơnvêcachth
̀ ́ ứcthựchiên
̣
18/21
chuyênđêlêgiaochotre.
̀ ̃ ́ ̉
́ ơitr
+Đôiv ́ ẻ:
Trươckhiđ
́ ưarasangkiênnay,tôithâynênêpcacchauconch
́ ́ ̀ ́ ̀ ́ ́ ́ ̀ ưatôt(nhiêu
́ ̀
́ ưnghômâtlichs
chaux ́ ̣ ự,đênl
́ ơpch
́ ưabiêtchaocô,ch
́ ̀ ưabiêtcâtđôdungđô
́ ́ ̀ ̀ ̀
chơiđungn
́ ơiquyđinh…),nh
̣ ưngtừkhitôiđưasangkiênnayvaoapdung
́ ́ ̀ ̀ ́ ̣ ởlơṕ
tôithitôithâycacchaucothoiquen,hanhvitôtđ
̀ ́ ́ ́ ́ ́ ̀ ́ ượctiênbômôtcachrorêt.
́ ̣ ̣ ́ ̃ ̣
Đólàđiềulàmchotôithấyphấnkhởi,yêunghề,mếntrẻ giúpchotôicónghị
lựchơntrongcôngtác.
Trẻngoanhơnlễphéphơn:Biếtchàohỏikhicókháchđếnchơi,biếttrao
nhậnbằng2tay,biếtcảmơn,xinlỗi,biếtquantâmgiúpđỡbạnbạnbè…
Kếtquảcụthể:
Trẻbiếtchàohỏi Trẻbiếtcảmơn,xin
Nộidungkhảosát
lễphép lỗi
Đầunăm
Sốtrẻ 29/40 27/40
học
Tỷlệ(%) 72,5 67,5
Kếtquả
đạtđược Sốtrẻ 38/40 36/40
saukhi
thựchiện Tỷlệ(%) 95 90
đềtài
+Đốivớiphụhuynh:
Cácbậcphụ huynhcónhữngbiếnchuyểnrõrệtvề lờiăntiếngnóivà
hơnnữacònbiếtquantâmngàycàngnhiềuhơnđếnconemmình.
+Cơsởvậtchất:
Nhàtrườngtrangbịđồdùng,đồchơitươngđốiđầyđủ.
Đồdùng,đồchơisắpxếpgọngàng,sạchsẽ.
Nhàtrườngđãmuamộtsốloạisách,tranhtruyệnvềlễgiáo.
III.KẾTLUẬNVÀKHUYẾNNGHỊ
1.Kếtluận:
Giáodụclễgiáochotrẻ34tuổilàsự hìnhthànhvàpháttriểnnhâncách
chotrẻ,sự nhậnthứcquacáchgiaotiếpvàthôngquacácbàithơ,câuchuyện,
19/21
nhằmgiáodụcđạođứcvàlốisốngchotrẻvừapháttriểntrítuệvừapháttriển
đạo đức, thẩm mĩ, vừa tăng trưởng nhân cách của trẻ. Qua tiếp xúc với câu
chuyện,bàithơ cónộidunggiáodụclễ giáotácđộngđếnsự giáodụclễ giáo
chotừngcánhântrẻtừýthức,tìnhcảm,ýchícủatrẻnhằmmụcđíchpháttriển
nhâncáchcủatrẻ.Quahoạtđộnghọctập,giaotiếp,góctuyêntruyềnvàsinh
hoạthàngngàycủatrẻđềucómốiquanhệvớinhaunhư:thơ,truyện,tấtcả
đềucuốnhúttạođiềukiệnchotrẻpháttriểntoàndiện.
*Ýnghĩa:Bướcvàotrườngmầmnontấtcảđềucónhữnghìnhthứchoạt
độngkhácnhaunhưngcùngchungmộtsựgiáodụcnhâncáchcủatrẻ,thôngqua
cử chỉ,hànhđộngcủagiáoviênđể gâysự chúývàhoạtđộngtâmlícủatrẻ,
phốihợpcácdạnghoạtđộng:Họctập,laođộng,tròchuyện,góctuyêntruyền
đềumangýnghĩavàvaitrògiáodụclễgiáochotrẻ.Quanhữnghànhvivăn
minhvàlịchsựcủatừngtrẻ.
Quatiếpxúcvớinhữnghình ảnhcótínhgiáodụccao,sẽ hìnhthành
phẩmchấttâmlívàđặcđiểmnhâncáchchotrẻ.
Giáodụclễgiáoảnhhưởngmạnhđếnsựhìnhthànhtínhchủđịnhvàquá
trìnhtâmlícủatrẻ.
Giáodụclễgiáobắtđầuhìnhthànhchotrẻnhữngbiểutượng,sựchúý,
ghinhớvàcáchgiaotiếpcóchủ địnhkhitiếpxúcvớibàithơ,câuchuyện,hay
giaotiếphàngngàytrẻsẽđisâukiếnthứcvàhiểubiếtcủamìnhđốivớimọi
người,mọivậtxungquanh,trẻluônhànhđộngđúngvàtậptrungghinhớ một
cáchcóchủđích.
Giáodụclễ giáo ảnhhưởngrấtlớnđếnsự pháttriểnngônngữ củatrẻ.
Quagiáodụclễ giáovớinhiềuhìnhthứckhácnhau,đứatrẻ sẽ tiếpthuvàsẽ
họctheosự thể hiệncủatừngnhânvậtcủacácbàithơ,câuchuyện,hình ảnh
biếnnhữngcáicótrongbàithơ,câuchuyệnthànhsựhiểubiếtvàtiếpxúchàng
ngàycủamình,trẻ sẽ ngoanhơn,giỏihơn.Khigiaotiếptrẻsẽ nóinăngnhẹ
nhàng,mạchlạc,cóvănhóatrongcáccâunói,cửchỉ,hànhđộngcủatrẻđốivới
mọingười.
Phươngtiệntốtnhấtđểhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchchotrẻlàgiáo
dụclễgiáo.
20/21
Reply
9
0
Chia sẻ
Chia Sẻ Link Cập nhật Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề một số trong những giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 3 4 tuổi trong trường mần nin thiếu nhi miễn phí
Bạn vừa đọc nội dung bài viết Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề một số trong những giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 3 4 tuổi trong trường mần nin thiếu nhi tiên tiến và phát triển nhất và Chia Sẻ Link Cập nhật Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề một số trong những giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 3 4 tuổi trong trường mần nin thiếu nhi Free.
Giải đáp vướng mắc về Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề một số trong những giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 3 4 tuổi trong trường mần nin thiếu nhi
Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Sáng kiến kinh nghiệm tay nghề một số trong những giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 3 4 tuổi trong trường mần nin thiếu nhi vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha
#Sáng #kiến #kinh #nghiệm #một #số #biện #pháp #giáo #dục #lễ #giáo #cho #trẻ #tuổi #trong #trường #mầm