so sánh chương trình giáo dục 2000, 2006 và dự thảo sau 2015
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.21 MB, 17 trang )
SỰ THAY ĐỔI
CHƯƠNG TRÌNH NĂM
CHƯƠNG TRÌNH NĂM
2000
2006
CHƯƠNG TRÌNH SAU 2015
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC NĂM 2000
1. Mục tiêu
Hình thành cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ
Hình thành các kĩ năng cơ bản để hình thành nhân cách con người
Chuẩn bị những kiến thức và kĩ năng cơ bản cho học sinh khi học lên giai đoạn THCS
2. Yêu cầu
Đảm bảo cho học sinh hiểu biết đơn giản về TNXH và con người, hát, múa, âm nhạc nghệ thuật
Đảm bảo cho học sinh có những kĩ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết, tính toán
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC NĂM 2000
1. Phân phối chương trình
5 năm học
1 năm có 35 tuần 5 ngày/ tuần
40 phút/tiết - nghỉ giữa 2 tiết 10 phút
Lớp 1,2,3 giữa mỗi tiết có 5 phút hoạt động vui chơi
Một buổi học có 25 phút nghỉ, vui chơi và tập thể dục
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC NĂM 2000
Môn sức khỏe được tích hợp vào môn Tự nhiên và Xã hội lớp (1,2,3) và môn Khoa học lớp (4,5)
Môn Nghệ thuật ở lớp 1,2,3 được dạy như sau:
Âm nhạc: 1 tiết/ tuần
Mĩ thuật: 1 tiết/ tuần
Thủ công: 1 tiết/ tuần
Đặc điểm chung: Sản phẩm của các môn cần phải hoàn thành ngay tại lớp
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC NĂM 2000
Dạy học các môn lớp 1,2,3 cần phải tăng cường các hoạt động giáo dục trong phạm vi lớp và ngoài lớp
Các môn bắt buộc
- Đối với lớp 1,2,3( 6 môn): Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Nghệ Thuật, Thể dục
- Đối với lớp 4,5(9 môn): Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Khoa học, Lịch sử và Địa lý, Kinh tế gia đình, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục
- Một tuần có một tiết sinh hoạt lớp cho tất cả các khối
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC NĂM 2006
Thời lượng các tiết học: Cơ bản giống CT 2000
Một số thay đổi:
Sinh hoạt lớp, sao nhi đồng, sinh hoạt toàn trường: 2 tiết/ tuần
Lớp 1: Với những trường dạy tiếng dân tộc thì có thế sử dụng thời gian của môn học tự chọn để dạy tiếng dân tộc,
Lớp 3: Thời lượng tự chọn dung để dạy 2 môn: Ngoại ngữ và Tin học
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC NĂM 2006
Yêu cầu:
- Đảm bảo cho HS có chuẩn kiến thức và kĩ năng của môn học
- Chuẩn kiến thức và kĩ năng cần được cụ thể hóa ở các chủ đề môn học theo từng lớp, từng lĩnh vực
PPGD:
- Phát huy tính cực, tự giác, chủ động sang tạo của HS
- Phù hợp với đặc trưng của từng lứa tuổi
HTTC:
- Lớp chính, lớp ghép, lớp hòa nhập
- Có thể có lớp năng khiếu
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC SAU NĂM 2015
Tích hợp mạnh mẽ các môn học ở lớp dưới, phân hóa dần ở các lớp trên
SỰ THAY ĐỔI
Tên các môn học được đặt dựa trên các môn học trong chương trình hiện hành
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC SAU NĂM 2015
Lĩnh vực Giáo dục Đạo Đức
Đạo Đức
Tích hợp
Giáo dục Lối sống
SỰ THAY ĐỔI
Tự nhiên và Xã hội ( 1,2,3)
Tích hợp
Cuộc sống quanh ta
Lĩnh vực Khoa học
Khoa học xã hội
Tích
Khoa học ( 4,5)
hợ p
Tích hợ
p
Khoa học tự nhiên
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC SAU NĂM 2015
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC SAU NĂM 2015
Bắt buộc
Tiếng việt, Toán, Ngoại ngữ, Giáo dục lối sống, Cuộc sống quanh ta, Khoa học tự nhiên, Khoa
học xã hội
MÔN HỌC
Tự chọn
Ngoại ngữ 2, tiếng dân tộc, kĩ thuật, Âm nhạc
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC SAU NĂM 2015
Bắt buộc, được đưa vào chương trình Giáo dục tổng thể
HOẠT ĐỘNG TRẢI
NGHIỆM SÁNG TẠO
Khuyến khích HS tự học
Thiết kế theo nguyên tắc: Tích hợp, đồng tâm
Dạy học theo chuyên đề
Làm việc nhóm
Phẩm chất: Sống yêu thương, tự chủ, trách nhiệm,
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
SÁNG TẠO
Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực tính toán, năng lực giao tiếp,
thẩm mĩ
CT 2000 - 2006
Thiên về tiếp cận tri thức
ĐÁNG GIÁ CHUNG
CT 2015
Thiên về tiếp cận kĩ năng, năng lực của HS
3 lần cải cách đổi mới giáo dục phổ thông
Từ sau Cách mạng Tháng Tám đến nay, Nhà nước đã có 3 lần cải cách giáo dục và ít nhất 3 lần đổi mới giáo dục:
- Lần cải cách đầu tiên năm 1950 chuyển từ phân ban tú tài cũ sang hệ thống giáo dục phổ thông 9 năm.
- Lần 2 vào năm 1956 chuyển từ hệ thống giáo dục 9 năm sang 10 năm.
- Lần thứ 3 được thực hiện năm 1979, hệ thống giáo dục chuyển từ 10 năm sang 12 năm (bỏ lớp vỡ lòng), kéo theo sự đổi mới chương trình, sách giáo khoa và cải tiến chữ viết.
+ Từ năm 1986 thực hiện đổi mới giáo dục, chuyển từ nền giáo dục miễn phí sang giáo dục thu học phí, hình thành mô hình trường tư thục có lợi nhuận.
+ Từ năm 2000 thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông theo Nghị quyết số 40/2000/QH10 của Quốc hội với chủ trương một chương trình, một bộ sách giáo khoa.
+ Năm 2014, Quốc hội ban hành Nghị quyết số 88/2014/QH 13 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.